在全球化的大背景下，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显，在中国，尽管英语教育占据了基础教育的重要地位，政府和教育部门却并未提出直接用英语替代中文教育的提案，这一现象引起了广泛的讨论和思考,本文将从多个角度探讨为什么中国不取消中文直接学英语的问题。

从文化传承的角度来看，中文是中国几千年文明的载体，承载着丰富的历史、哲学、文学和艺术等文化遗产，如果直接用英语替代中文教育，可能会导致这些宝贵的文化遗产逐渐被遗忘,保持中文教育对于维护中国文化的连续性和完整性具有重要意义。

从语言能力培养的角度来看，掌握一门外语固然重要，但母语的熟练运用同样不可或缺，中文不仅是中国人日常交流的工具，也是学习和理解其他学科知识的基础，如果放弃中文教育，学生可能会在母语表达和理解上遇到困难,影响他们的综合素质和创新能力的培养。

从社会现实需求的角度来看，虽然英语在国际交流中发挥着重要作用，但在中国国内，中文仍然是最主要的交际工具，无论是政府文件、法律法规，还是日常生活的交流，都离不开中文,直接用英语替代中文教育并不符合中国社会的实际需求。

从教育资源分配的角度来看，中国的教育资源相对有限，需要在各个学科之间进行合理的分配，如果过度强调英语教育而忽视中文教育，可能会导致教育资源的失衡,影响学生的全面发展。

从国际视野的培养角度来看，学习英语并不意味着要放弃中文，相反，通过学习英语，可以更好地了解世界多元文化，增强跨文化交流的能力，保持对中文的热爱和传承,有助于培养具有国际视野和民族自信的新一代中国人。

中国不取消中文直接学英语的原因涉及文化传承、语言能力培养、社会现实需求、教育资源分配以及国际视野培养等多个方面，在未来的教育改革中，我们应该寻求一种平衡，既要重视英语教育的国际交流功能，又要坚守中文教育的文化根基和实用价值,才能培养出既具备国际竞争力又深植于中华文化底蕴的优秀人才。